Pengelolaan Program Gerakan Literasi Sekolah Menengah Kejurusan

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengumpulkan informasi mengenai pengelolaan program gerakan literasi sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri yang berada di Kecamatan Padang Timur, khususnya di sekolah-sekolah yang dikenal dengan sebutuan SMK N 2 Padang dan SMK N 6 Padang. Pertanyaan penelitian ini adalah sebarapa baik persepsi guru tentang Gerakan Literasi Sekolah dilihat dari aspek (1) perencanaan (2) pengorganisasian (3) pelaksanaan (4) pengawasan (5) evaluasi. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Deskriptif Kuantitatif, dengan fokus pada populasi 187 guru. Penelitian ini menggunakan total 68 guru partisipan sebagai sampel. Sampel dipilih dengan menggunakan Proportional Stratified Random Sampling, dan besarnya perkeliruan sampel yang diperkirakan 10%. Metode Cochran digunakan untuk menghitung ukuran sampel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner berskala Likert. Sebelum diimplementasikan, kuesioner telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas dengan bantuan SPSS versi 25. Uji validitas menghasilkan data yang menunjukkan bahwa dari 40 pertanyaan, 38 pertanyaan dianggap valid dan 2 pertanyaan dianggap tidak valid sehingga tidak diikutsertakan kemudian hasil uji reliabilitas dengan N = 20 pada taraf kepercayaan 95% adalah 0,444. Maka didapatkan rhitung > rtabel (0,965>0,444). Hasil analisis data menunjukan bahwa Pengelolaan Program Gerakan Literasi Sekolah di SMK Negeri Kecamatan Padang Timur terbilang baik dengan perolehan tingkat capaian 3,98 dengan penjelasan sebagai berikut; (1) perencanaan pada kategori baik yaitu pada capaian 3,98 (2) pengorganisaan pada kategori baik yaitu pada capaian 4,01 (3) pelaksanaan pada kategori baik yaitu pada capaian 4,00 (4) pengawasan pada kategori baik yaitu pada capaian 3,96 (5) evaluasi pada kategori baik yaitu pada capaian 3,96.